V Civitanovi Marche je 19. septembra potekalo dragoceno srečanje z naslovom "Izobraževanje otrok o ljubezni".
To je glavna prednostna naloga, ali je ne najdete? Pravzaprav, čeprav je bil sestanek organiziran ne prezgodaj, temveč je bil zelo zaželen, je bila soba polna mater, vzgojiteljev, učiteljev za podporo, učiteljev itd. Bila sta dva moža, morda oče in vzgojitelj.
Med srečanjem so Paolo Mai in Giordana Ronci na zelo lep in spontan način podrobno razložili, kako se tipičen dan odvija v Bosco di Ostia, kraj, ki so ga ustvarili skupaj z drugimi učitelji in ki skrbno izvajajo., stalne inovacije. Veliko nam je bilo všeč: občutek, da zadevni vrtec ni fiksno mesto, ki ustvarja druge paradigme, ki so takoj stare in oddaljene od otrok.
Vrtec v gozdu se skoraj zdi kot organizem, tekoče bitje. Zakaj? Ker se razvijamo na podlagi opazovanja potreb otrok. Poleg trenutkov objemov, svobodnega igranja in pripovedovanja zgodb obstaja več predlogov, ki so bistvenega pomena za napredek izobraževalnega modela.
Paolo in Giordana sta nas pripeljala v dimenzijo vrtca v gozdu in temeljni dejavnik, to, kar se pojavi, preseneča, čudi in nas navdušuje, je, da so vsa čustva sprejeta . Prenašanje tega sporočila otrokom brez teorij, vendar z izkušnjami ustvarja odrasle, ki se zavedajo prihodnosti.
Čustva in vzgojni model
Frustracija je potrebna za prihodnje samospoštovanje. Žalost je temelj moči. Jeza lahko postane motor, če boste kmalu začeli vedeti, kako jo uporabljati.
Potem je tu brezposelnost, ki jo je treba razumeti v svetem smislu, oziroma kot trenutek, v katerem otroci samostojno organizirajo dejavnosti .
Zdi se očitno, vendar si lahko predstavljamo, da se otrok z dnevom, polnim zavez, trudi razumeti, kaj naj počne s "prostim" časom. Sama zamisel o "osvobojenem" času je kontraproduktivna, če je navada kopičenje zavez in posledična absolutna nezmožnost vedeti, kako odstraniti trenutke, ki bi lahko bili prazni na hranljiv način.
Če je otrok izobražen tudi, da na svoj ustvarjalni način nekaj počne, bo otrok odrasel, ki se bo lahko dobro povezal s svojim notranjim časom, kar je morda edini resnični trenutek neizmerne vrednosti, kompas, v katerega se premakne. zunanjosti, v času drugih.
Učilnica je nebo in ni zidov. Pisma prihajajo iz mitskih likov z zahtevami, ki sproščajo domišljijo in jih otroci uresničujejo z veseljem, ki je koristno, da daje prednost neustrašnim in velikodušnim odraslim.
Paolo in Giordana nam tudi pojasnita, da pomeni čutiti ugled šole "fricchettona za vsako ceno", s katero se soočamo s težavami katere koli šole in se soočamo s težavami.
Živi dobro šolsko izkušnjo: tukaj je, kako
Koristi azila v projektu Woods
Danes se ta izobraževalni projekt po vsej Italiji širi z velikim uspehom in z več pozitivnimi učinki, ki vplivajo ne le na otroke, ampak tudi na finance države, ki bi morala začeti opazovati razmere: v Nemčiji je bilo izračunano, da ta model Šola stane približno 80% manj kot tradicionalna javna ustanova.
Paolo in Giordana - neutrudna in radostna - delata na memorandumu o soglasju z ministrstvom, regijo, občino, rimsko občino X, univerzo romske občine Tre in gozdarskim organom, tako da bo mogoče azil v gozdu sporazum z javnimi šolami in metodologija.
Obstaja tako pomembna stvar, ki jo čutimo v besedah Giordane in Paola: to so odrasli, ki poskušajo obvladati vibracije strahu, ki smo jim izpostavljeni vsi. In to je dober razlog, da nekoga zapustimo za nekaj ur, to notranjo higieno, to sposobnost, da skrbimo, ampak res, ne za takojšnjo pridobitev, temveč zaradi pomembne vere.
V stiku z naravo in vodenimi mojstri na neprekinjenem potovanju k harmoničnemu razvoju lastne osebnosti se nam zdi, da lahko otroci odprejo možnost nekaj temeljnega: razviti sposobnost za samozaslušanje .
In žal, če je malo, v primerjavi z perspektivo, ki jih vidi le kot potencialne rezervoarje pojmov, da bi se naučili srca ali žrtve dni, polnih na videz nujnih zavez, ki zapolnjujejo čas, morda pa morda izpraznijo dušo.
